我校召开树立和践行正确政绩观学习教育读书班集中交流会

张利民书记主持会议并讲话

姚文韵副校长、李煜副校长作重点发言

中层干部代表韩力争、杨文建、陈苏、刘浩、胡宜奎、孙勇彬分别作交流发言

会议现场

4月3日下午，我校在仙林校区图书馆一楼报告厅召开树立和践行正确政绩观学习教育读书班集中交流会。党委理论学习中心组成员、全体校领导和全体中层干部（含非党员领导干部）等读书班全体成员参会。会议由校党委书记张利民主持。

交流会上，党委常委、副校长姚文韵以“摒弃‘短期功利’，聚焦‘内涵发展’——以正确政绩观引领研究生教育与学科建设高质量发展”为题作重点发言。她强调，要把“立德树人、质量为先”作为最核心的政绩，严把“出口关”与“入口关”，顺应“新技术”与“新变革”，重塑研究生教育培养体系；要把“内涵发展、特色彰显、服务需求”作为最根本的政绩，紧紧围绕“粮食安全”“金融强国”“数字中国”等国家重大战略，聚力“四大标志成果”，打破学科壁垒，催生交叉融合，深耕区域经济社会发展需求。

党委常委、副校长李煜以“深学细悟嘱托精神，锚定正确政绩导向——以‘三个坚持、三个不’引领学校‘十五五’高质量发展”为题作重点发言。她表示，要把“为师生造福”作为最大政绩，把“高质量发展”作为核心路径，把“打基础利长远”作为战略定力，确保学校“十五五”事业发展规划不偏航、不走样。践行正确政绩观，要以科学规划为引领，锚定高质量发展航向；要以法治建设为保障，规范办学治校权力运行；要以人事人才工作为支撑，激发高质量发展内生动力。

中层干部代表韩力争、杨文建、胡宜奎、孙勇彬、陈苏、刘浩结合本职工作，先后作交流发言。

张利民书记作读书班小结。张利民书记指出，通过读书班，大家强化了宗旨意识，深化了价值认同；厘清了认识误区，校正了行动偏差；激发了干事热情，压实了责任担当。读书班学风扎实，高质量完成了“学”这一重要环节。

张利民书记就真正将学习成果转化为推动正确政绩观落地生根的实际成效，做好下一阶段工作，提出三点意见。

一是照镜子、找偏差，在对标对表中把问题根源挖深找准。问题查摆要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，真正做到见人见事见思想。要对照习近平总书记有关重要论述查一查，看看宗旨意识牢不牢；要对照“负面清单”查一查，看看问题差距在哪里，原因是什么；要对照巡视巡察整改、审计监督等反馈的共性问题查一查，做到举一反三。

二是抓整改、建机制，在常态长效中把师生实事办好办实。整改落实是学习教育的“后半篇文章”，也是检验成效的“试金石”。要在“当下改”中见真章。整改台账要晒在阳光下、摆在桌面上，定期“回头看”、主动“回马枪”，让师生切实感受到实实在在的变化。要在“长久立”中求长效。要及时将学习教育中形成的好经验、好做法以制度形式固定下来，真正实现从“解剖一个问题”到“规范一个领域”的跃升。要在“敢担当”中见行动。要把正确政绩观转化为谋事之基、干事之要、成事之道，把学习教育焕发出的热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。要在“开门办学”中问效果。要以师生脸上的“喜色”检验学习教育成效的“成色”，真正做到学习效果由师生说了算、整改成效由师生来检验、工作政绩由师生来评判。

三是促转化、求实效，在知行合一中推动学校高质量发展。学习教育的成效最终要体现到推动学校事业高质量发展的实际成效上。要回答“政绩为谁而树”的问题，以深化改革践行师生至上宗旨。要深入践行以人民为中心的发展思想，把“师生至上”贯穿改革始终，以改革破难题、以改革惠民生，真正推动学习教育实现从“纠偏清单式”向“正向建构式”跃升。要回答“树什么样的政绩”的问题，以实干实绩彰显特色优势。要把“财经底色、粮食特色”的立校之本写实写亮，进一步明确融合发展路径，发力交叉学科建设。要将“四个清楚”作为科学决策的重要依据。要继续运用好、放大好“五个有组织”的成功经验，落实好“一院一班”“一院一地”“一院一对外合作”，争取核心办学指标争先进位，让南财的特色更特、优势更优。要回答“怎样评价政绩”的问题，以考用结合树立鲜明导向。要进一步完善和健全考核机制，以正确政绩观动态做好考核指标的“加减法”，实施差异化考核。要把考核结果作为干部选拔任用、评先评优的重要依据，让有为者有位、能干者能上、优秀者优先。同时，要实施严肃的考核问责，切实营造风清气正、干事创业的良好政治生态。

张利民书记最后强调，读书班的收官，意味着我们从“学”的课堂走向了“干”的战场。希望大家把这次学习研讨的成果转化为干事创业的实际行动，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，为建设国内一流的高水平财经大学增势赋能。

据悉，此次读书班为期3天，共举办1场专题报告会，11个小组利用三个半天时间集中研学，共召开专题交流会11场，研讨交流做到全覆盖。

（党委宣传部）